Kompetencia-alapú képzési rendszer fejlesztése,

program- és tananyagfejlesztés

Kiknek ajánljuk?

Azoknak a HR- vezetőknek, ill. képzési vezetőknek, aki megrendelhetnek kompetencia-alapú képzési programokat, ill. azok fejlesztését, kidolgozását, tesztelését, és szeretnének kompetensek lenni e témában. Ajánljuk azoknak is, akik résztevékenységben belső tréneri feladatokat is ellátnak.

Röviden a programról

• Kompetencia fogalmak
• A kompetencia-alapú képzés jellemzői a tudásalapú képzéssel összehasonlítva
• A szervezeti képzési-fejlesztési szükségletek azonosítása és módszerei
• A célcsoportok megismerése
• Hogyan alapozza meg a kompetencia-elemzés eredménye a képzés célját és a követelményeit?
• A képzés tartalmának célokhoz illesztése
• Módszerek, gyakorlatok a készségek fejlesztése érdekében
• Értékelés és ellenőrzés összhangja a követelményekkel
• A képzés támogató eszközei és kommunikációs csatornái
• Mit lehet e-learning technikával támogani, hogyan, és mire nem való?
• A képzés üzleti terve

Időszükséglet: 2 nap + 1 nap (30 óra)

Várható eredmények

A résztvevő képes lesz:

• megérteni a tudás- és a kompetencia-alpú képzés alapvető különbségeit,
• felmérni a szervezeti képzési szükségleteket és igényeket,
• megtervezni egy konkrét kompetencia-alapú képzés programját és a képzési tervét,
• összefüggésbe hozni a vállalatnál alkalmazott képzési rendszer megújításával a tanultakat,
• együttműködni kompetencia-alapú képzéseket nyújtó intézményekkel, cégekkel,
• megrendelni és ellenőrizni kompetencia-alapú képzési programokat és tananyagokat.

Hogyan jelentkezzek? (web)

Távoktatás és az e-learning módszertana

Kiknek ajánljuk?

Azoknak a HR vezetőknek, HR-es munkatársaknak, képzési vezetőknek, akik e-learning képzés- és tananyagfejlesztést rendelhetnek meg, valamint ellenőrzési és átvételi feladataikat korszerű ismeretek alapján kívánják ellátni.

Röviden a programról

• Mi a nyiltott tanulás? Mi a távokatatás? Mi az e-learning?
• Mi a programozott oktatás?
• Előnyök és hátrányok, avagy mikor indokolt e-learning technikát alkalmazni? Mire jó, és mire nem alkalmazható?
• Mit tudjon az informatikai támogatás, ill. szoftver?
• Képzési program tervezése az e-learninghez
• A tanulók autonómiája és a tanulóközösség megteremtése
• Hogyan írjunk tananyagot?
• Módszerek és médiumok
• Feladatok, gyakorlatok típusai, írásuk kritériumai, avagy hogyan írjunk feladatokat?
• Források minősítése és felhasználása
• Tipikus hibák az e-tananyagokban, azaz tanuljunk mások hibáiból!
• Tutorok és más szereplők feladatai
• A tananyag minősítése, az e-learning minőségbiztosítása

Időszükséglet: 2 + 1 nap (30 óra)

Várható eredmények

A résztvevő képes lesz:

• megérteni a vonatkozó fogalmak különbségeit és kapcsolatukat,
• úgy megrendelni fejlesztendő e-tananyagot, hogy előtte meg tudja fogalmazni a célokat és a követelményeket,
• értékelni az elkészült fejlesztéseket, és dönteni azok átvételeéről vagy korrekcióra ítéléséről,
• megbízni tutorokat és más támogató személyeket,
• értékelni az e-learning alkalmazását.

Kérhető további szolgáltatások:

• E-learningre alkalmas felület (szofrver) megrendelése előtt szakértői konzultáció, segítség a döntéselőkészítéshez
• Készülőben lévő, vagy elkészült e-learning tananyagok értékelése, minősítése
• Tutorok kiképzése, továbbképzése

Hogyan jelentkezzek? (web)

Kiknek ajánljuk?

Azoknak a stratégiai szintű felsővezetőknek, cégtulajdonosoknak, HR vezetőknek, akik mentori rendszer bevezetésén gondolkolkodnak, ill. HR-es munkatársaknak, képzési vezetőknek, akiket megbízást kaptak mentori rendszer tervezésére és a bevezetés, működtetés támogatására.

Röviden a programról

• HR- rendszerek és a mentori rendszer kapcsolata
• Ki a mentor? Kikből lehet mentor?
• A mentori rendszer célja és célcsoportjai
• Mentorok kiválasztása
• A mentorok képzése, továbbképzése
• A mentor funkciói
• A mentorálás folyamata
• Felelősségek és feladatok
• A kapcsolat minősége
• Kommunikáció és kommunikációs stílusok
• Konzultáció, coaching? Mi és milyen folyamat mentén?
• Választások és újraválasztások
• Panaszeljárási folyamat

Időszükséglet: 2 nap + 1 nap (30 óra)

Várható eredmények

A résztvevő képes lesz:

• megérteni a rendszerek közötti kapcsolatokat,
• tisztázni a szerevzet vezetőivel a mentori rendszer célját, feladatait,
• megtervezni a mentori rendszer elemeit,
• kiválasztani a lehetséges mentorokat,
• elbírálni a mentori rendszer kidolgpzására és a mentorok képzésére vonatkozó ajánlatokat,
• ellenőrzés alatt tartania mentori rendszer elemeinek működését.

Kérhető további szolgáltatások:

• Létező mentori rendszer átvilágítása, véleményezése
• Cégreszabott mentori rendszer kidolgozásában szakértői - tanácsadói munka
• Mentorok kiképzése és továbbképzése

Hogyan jelentkezzek? (web)

Szervezeten belüli oktatók, trénerek továbbképzése

Kiknek ajánljuk?

Azoknak a cégeken belül dolgozó szakmai oktatóknak, trénereknek, akik rendelkeznek alapképzettséggel (szakoktató, tanár, tréner), legalább 100 órányi képzést tartottak, és továbbfejleszteni kívánják oktatói - tréneri készségeiket.

Röviden a programról

• Tudáskorszak kihívásai
• Tanítás, oktatás, képzés, formális - informális - nemformális képzés? Fogalmak és használatuk
• Ki az oktató? Ki a tréner? Ki a szakmai coach? Szakértő? Szerepeink a vállalatnál
• A tanulás és a felnőttek tanulásának-tanításának pszichológiai alapjai - egy kis ismétlés
• Milyen képzési formákat azonosíthatunk?
• Képzési - fejlesztési szükségetek feltárása
• A képzés céljainak és célcsoportjainak meghatározása
• A célcsoportok megismerése
• Hogyan alapozza meg a kompetencia-elemzés eredménye a képzés célját és a követelményeit?
• Képzési program fejlesztése
• A képzés tartalmának célokhoz illesztése
• Módszerek, gyakorlatok a készségek fejlesztése érdekében
• Értékelés és ellenőrzés összhangja a követelményekkel
• A képzés támogató eszközei és kommunikációs csatornái
• Mit lehet e-learning technikával támogani, hogyan, és mire nem való?
• Saját gyakorlat áttekintése
  

Választható, további kiscsoportos konzultációs témákat a jelentkezők igényeihez igazítjuk. Ezek képzési programonként általában 1-1 nap/ téma időkeretet igényelnek (pl. prezentációs készségek fejlesztése, termékismeretre irányuló képzések, stb. ).

Záró feladat: saját fejlesztésű, ill. felfrissített képzési program és képzési terv bemutatása, megvédése a csoport előtt.

Időszükséglet: 2 + 1 nap (30 óra) + 1-1 nap/ speciális témakör

Várható eredmények

A résztvevő képes lesz:

• megérteni a tudás stratégiai szerepét, átlátni a belső oktató felelősségét,
• felmérni, áttekinteni a saját gyakorlatot,
• újító javaslatokat megfogalmazni, ill. a saját gyakorlatát felfrissíteni,
• legalább egy saját képzési programot kidolgozni, ill. átalakítani a tanultak alapján.

Kérhető további szolgáltatások:

• Belső képzési rendszer átvilágítása
• Tréning/óralátogatás és a megfigyelések megbeszélése
• Jelenlegi képzési programok és anyagainak szakértői véleményezése
• Konzultáció a belső oktató/tréner számára új képzési programok kidolgozása érdekében

Hogyan jelentkezzek? (web)